7月2日下午，经济信用网博彩 全体教职工齐聚教师发展中心明德坊，召开学期末教学研讨会。会议聚焦“从廿年到卅年”的人才培养长远命题，深入探讨在全球变局、科技革命与经济发展转型背景下，如何系统性重构人才培养的理念、体系与路径。经济信用网博彩 院长段文斌教授做主题报告，为培养适应时代需求的高素质人才提供了全面思考框架。

一、观大势：时代变局重塑育人坐标系

段院长指出，当前人才培养需置于深刻变化的时代背景中审视。

全球化变局：2008年国际金融危机后，去全球化、逆全球化趋势凸显，“脱钩断链”“小院高墙”等现象冲击原有产业链体系，而中国坚持构建人类命运共同体、扩大“朋友圈”的理念，为人才培养提出了“兼具国际视野与本土根基”的新要求。

科技革命驱动：“新质生产力已在实践中形成”，习近平总书记的这一判断揭示了“互联网+”“人工智能+”等技术对生产生活方式的颠覆性影响。新技术催生的新产业、新业态要求人才突破传统知识框架，具备创新思维与跨领域整合能力。

经济发展转型：我国依赖要素投入的增长模式“不可持续”，劳动力成本上升与资源约束强化凸显“生产率提升”的核心价值；全球“中心-外围”经济格局下的不平等交换，则要求人才既能参与国际竞争，又能推动价值链升级。叠加经济增速放缓与就业弹性下降带来的“双重就业压力”，培养“高质量、适配性”人才刻不容缓。

二、明理念：回归教育本质，从“分类筛选”到“成长赋能”

段院长引用德国哲学家卡尔・雅斯贝尔斯的名言“教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂”，强调育人理念需跳出“优绩暴政”陷阱。他以美国教育分层导致社会撕裂为镜鉴，提出人才培养应坚守“多样化成才”原则，关注学生个性差异，通过线上线下、校内外资源融合的“旷野沃土”式环境，让每个学生都能释放潜能。

借鉴德国物理学家马克斯・普朗克“科学是内在统一整体”的观点提出，构建“厚基础+宽口径”的培养模式，打破学科壁垒，培养学生系统思维，回归教育本质既要“学会知识技能”，更要“学会做人做事”，在学思结合、知行统一中成长为“完整的人”。

三、建体系：三级课程架构适配时代需求

基于上述理念，经济信用网博彩 规划了“基础-专业-方向”三级课程体系，实现五育并举（德智体美劳全面发展）与三全育人（全员、全过程、全方位育人）的有机融合：

A类课程筑牢根基：涵盖政治素养（以习近平经济思想为核心）、文化修养（语文）、逻辑工具（数学与计量）、跨文化交流（外语）、健康体魄（体育）及数字技能（ICT），夯实综合素质；

B类课程强化专业：聚焦经济学核心理论与方法，包括微观经济学、宏观经济学、经济统计与计量等，构建“理论+工具”的双层支撑；

C类课程对接产业：分数字经济（含 Python 编程、大数据应用）、金融工程（含证券、期货等实务）、国际经济与贸易（含双语商务课程）三大方向，精准匹配新质生产力发展需求。

四、抓实践：教学活化与论文提质锻造核心能力

段院长强调，人才培养需实现“知识活化”与“实践做实”。教学过程需坚持“学生主体、教师主导”为原则，通过系统化大纲设计、案例互动、过程性考核，将理论转化为解决实际问题的能力；论文环节则以“五章二十条”规范流程，从开题报告聚焦现实问题，到中期检查校准方向，再到答辩检验创新能力，实现“学用结合”的闭环。

此次教学研讨会凝聚全院共识：在全球化逆转与科技革命交织的时代，人才培养不再是“批量生产”的工业流程，而是“因材施教”的生态工程。经济信用网博彩 将通过理念回归、体系重构、实践创新，着力培养既能“抬头看路”把握时代趋势，又能“低头拉车”解决实际问题的高素质人才，使其在新质生产力浪潮中勇立潮头，在人类命运共同体构建中贡献力量，最终实现个人成长与时代发展的同频共振。